A segregação de género é uma característica profundamente enraizada nos sistemas de ensino e profissões em toda a EU, através da concentração de um dos géneros em determinados campos do ensino ou das profissões (segregação horizontal) ou da concentração de um dos géneros em determinados graus, níveis de responsabilidade ou posições (segregação vertical). A segregação de género restringe as escolhas de vida, a educação e as opções profissionais, conduz a desigualdades salariais, reforça ainda mais os estereótipos de género e limita o acesso a determinados empregos enquanto também perpetua relações de poder desiguais entre géneros, nas esferas pública e privada. Na sequência do pedido da Presidência estónia do Conselho da UE (2017), o presente relatório explora os progressos realizados entre 2004 e 2015 em matéria de redução da segregação de género no ensino, na formação profissional e no mercado de trabalho na UE. O relatório baseia-se num conjunto de dados de fontes variadas, incluindo a Unesco-OECD-Eurostat (UOE), o Inquérito Europeu às Forças de Trabalho (LFS), o Inquérito Europeu sobre as Condições de Trabalho do Eurofound (EWCS) e o Inquérito Europeu às Competências e Empregos (ESJS) do Centro Europeu para o Desenvolvimento da Formação Profissional (Cedefop). Study and work in the EU: set apart by gender: Review of the implementation of the Beijing Platform for Action in the EU Member